Sukan
Politik
Berita
Berita
Politik
Politik
Isu murid datang lewat dan tidak hadir ke sekolah bukanlah satu perkara baharu di Malaysia. Setiap pagi, guru bertugas terpaksa menegur murid yang sama, manakala pihak pentadbiran pula berdepan cabaran mengurus rekod kehadiran yang sering berulang dan tidak tersusun.
Lebih mencabar, semua data ini perlu disusun dengan kemas untuk tindakan susulan iaitu satu tugas yang memakan masa dan tenaga.
Namun di Sekolah Kebangsaan Taman Mutiara Rini, pendekatan berbeza mula menunjukkan perubahan yang ketara.
Guru Besarnya, Mohd Faruze bin Iberahim, berkongsi bahawa sekolah beliau kini menggunakan satu sistem digital yang membantu mengurus kehadiran dan disiplin murid dengan lebih sistematik .Menerusi sistem digital yang diguna pakai di sekolah ini, bebanan tugas guru juga dapat dikurangkan dan secara tidak langsung membolehkan guru beri perhatian penuh kepada prestasi pelajar sekolah ini. Mungkin faktor ini juga yang membawa sekolah yang dikelolai oleh Mohd Faruze tampil cemerlang di antara sekolah-sekolah di dalam negeri Johor itu.
Menurut beliau, yang juga pelatih digital berpengalaman lebih 20 tahun, penerima pelbagai anugerah pendidikan digital serta Cikgu Juara Digital MDEC, kaedah menegur dan merekod secara manual semata-mata sudah tidak lagi mencukupi.
“Bila data kehadiran direkod secara jelas dan konsisten, murid sendiri mula peka dengan masa. Guru pun tak perlu menegur murid yang sama setiap pagi,” jelasnya.
Melalui sistem StudentQR, kehadiran murid direkod hanya dengan satu imbasan kod QR lengkap dengan masa sebenar.
Murid yang hadir awal akan direkod sebagai merit, manakala murid yang hadir lewat pula direkod sebagai demerit.
Bagi murid yang tidak hadir ke sekolah, data ketidakhadiran dapat dikenal pasti lebih awal untuk tindakan susulan oleh pihak sekolah.
Pendekatan ini secara tidak langsung mengubah cara murid melihat kehadiran. Malahan, ianya bukan lagi sekadar “hadir atau tidak”, tetapi satu tabiat yang dipantau secara konsisten.
Kaedah ini kini mula menarik perhatian sekolah-sekolah lain yang ingin membuat persediaan lebih awal sebelum sesi persekolahan bermula.
Menurut En. Faruze, kesan sistem ini bukan sahaja dirasai oleh murid, malah sangat membantu guru dan pentadbiran sekolah.
Guru tidak lagi perlu membuat kerja ‘double’ atau menyalin data daripada buku ke sistem lain. Pihak pentadbiran pula mempunyai rekod kehadiran yang lebih kemas, telus dan mudah dianalisis untuk tindakan lanjut.
Lebih menarik, sistem ini ditawarkan secara percuma kepada sekolah, hanya melibatkan penggunaan kod QR murid tanpa sebarang kos tambahan kepada ibu bapa.
Maklum balas daripada ibu bapa juga sangat memberangsangkan. Ramai yang mula menyedari perubahan sikap anak-anak mereka yang kini lebih bertanggungjawab terhadap masa dan kehadiran ke sekolah.
Berdasarkan pengalaman luas beliau dalam bidang pendidikan digital, En. Faruze menyifatkan sistem ini sebagai antara penyelesaian paling praktikal dan realistik untuk menangani isu kehadiran dan disiplin murid.
Menariknya, sistem yang sama turut digunakan di beberapa sekolah di Indonesia dan Jepun, membuktikan kesesuaiannya merentasi sistem pendidikan yang berbeza.
Melihat kepada keberkesanan pelaksanaan ini, En. Faruze kini turut berkongsi pengalaman dan kaedah tersebut dengan sekolah-sekolah lain yang ingin membuat persediaan lebih awal sebelum sesi persekolahan bermula.
